Proponen una Semana del Libro sin obligaciones y con espacio para no hacer nada

En Panamá, la Semana del Libro se celebra cada año del 22 al 29 de septiembre, una tradición que se mantiene desde 1926. Por lo general, las actividades giran en torno a murales y eventos culturales que honran al libro como una de las invenciones más importantes para transmitir conocimiento. El autor de una columna de opinión considera que esas celebraciones son válidas, pero propone algo distinto: dedicar un espacio a la pausa y al ocio.

Según su planteamiento, la escuela suele funcionar bajo una lógica de productividad, con tareas de estudiar, competir, rendir y ser evaluado. Frente a ese esquema, sugiere habilitar rincones en la biblioteca escolar donde estudiantes y docentes puedan pasar el rato, mirar libros, conversar o leer por gusto, sin tener que entregar nada a cambio. Aclara que no busca fomentar la holgazanería, sino garantizar un tiempo en el que nadie tenga que aprender ni ser evaluado.

El texto describe cómo podría verse ese espacio: sillones, cojines, alfombras, petates, plantas y mesas bajas. También propone retirar los relojes, porque, a su juicio, el tiempo distrae. Como parte del ambiente, imagina carteles con frases que inviten a pensar en lugar de rendir, a mirar libros sin necesidad de leerlos y a aceptar que no hacer nada también tiene valor.

Para sostener la idea, el columnista recurre a pensadores como Lin Yutang, quien sostiene que la buena conversación con un amigo puede ser una de las mayores fuentes de felicidad, y Byung-Chul Han, para quien lo inútil y lo improductivo alimentan la verdadera felicidad. También menciona a Mario Bunge, según quien lo inútil resulta valioso cuando sirve de contrapeso al poder arbitrario. En esa línea, la filosofía y la poesía, aunque parezcan una pérdida de tiempo, dan espacio para pensar, y el pensamiento incomoda al poder.

El autor aclara que su propuesta no equivale a quedarse de brazos cruzados ante los problemas. Sostiene que el silencio y la contemplación fortalecen las ideas porque no obligan a justificarse en cada momento. A partir de ello, plantea una diferencia: una escuela que solo produce respuestas enseña a obedecer, mientras que una que también cultiva el silencio, la conversación y el ocio enseña a pensar y a cuestionar.

La columna no reporta medidas oficiales ni iniciativas concretas en marcha. Se trata de una propuesta para incorporar en la Semana del Libro un componente de convivencia y reflexión que, según el autor, complementaría las actividades tradicionales.