Panamá celebra un día de educación financiera sin claridad sobre su aplicación
La Ley 374 de 2023 ordenó enseñar finanzas en las escuelas, pero más de tres años después no hay reglamento claro ni evaluación publicada del piloto.
Panamá tiene un Día de la Educación Financiera, que se celebra cada 1 de octubre. Fue creado por la Ley 374, promulgada el 3 de marzo de 2023, que obliga a impartir esta materia en el primer y segundo nivel de los colegios oficiales y particulares, como eje transversal del currículo. Los temas incluidos son la planificación financiera, el ahorro y el acceso a la información económica.
La misma ley dio al Ministerio de Educación un plazo de seis meses para reglamentarla. Según la fuente, ese plazo venció hace más de tres años y todavía no se conoce un reglamento que aclare cómo debe aplicarse la enseñanza en las aulas.
En 2023 se realizó un piloto en entre 34 y 40 centros educativos. Un comunicado oficial anunció que alcanzaría unos 50,000 estudiantes y 900 docentes. Desde entonces, no se ha publicado una evaluación de sus resultados ni una cifra confiable sobre cuántos alumnos recibieron realmente la formación.
Un estudio del BID aplicado en la región encuestó a 1,200 panameños en marzo de 2023. El 76% respondió correctamente preguntas sobre el valor del dinero en el tiempo, un porcentaje superior al promedio del G20. Sin embargo, el mismo análisis señala que conocer los conceptos no garantiza que las personas sepan aplicarlos al tomar decisiones.
Otro estudio, hecho con estudiantes del distrito de Santiago, halló que el 82% no había recibido capacitación específica en finanzas. El 84% opinó que esta materia debería ser obligatoria, y el 54% desconocía que existe una ley que la exige.
El contexto también incluye el uso temprano de la tecnología. Según un informe de Kaspersky, siete de cada diez menores en América Latina tienen teléfono propio. Muchas de sus primeras compras ocurren en juegos, aplicaciones y suscripciones que se renuevan automáticamente, lo que expone a fraudes y cargos ocultos. El autor del texto sostiene que, sin formación en ciberseguridad, el ahorro y el control del gasto quedan más expuestos. Propone además un piloto en un solo distrito, con unos 200 estudiantes durante un semestre, para medir resultados antes de crear nuevas normas. Los próximos resultados internacionales de la prueba PISA se darían a conocer en 2029.
