Meduca busca cuántos docentes ejercen con títulos sin respaldo

El Ministerio de Educación envió más de mil consultas a universidades públicas y privadas para determinar cuántos docentes trabajan con títulos que no pueden ser acreditados. La revisión, basada en cifras oficiales y en testimonios de funcionarios, muestra cómo Panamá ha intentado frenar el ingreso de diplomas sospechosos al sistema, aunque sin conseguirlo de forma sostenida.

Hasta septiembre, el Meduca había identificado al menos 2,500 casos dudosos que verifica con las instituciones para avanzar en procesos judiciales. Además, la entidad presentó 300 denuncias adicionales ante el Ministerio Público, con lo que suman 701. Las investigaciones están a cargo de la Fiscalía Segunda Superior Especializada Contra la Delincuencia Organizada y de la Fiscalía Anticorrupción.

Determinar la cifra exacta es, según el reportaje, casi imposible. El sistema reúne documentos de unos 56 mil docentes, y cada uno tiene al menos cuatro títulos en promedio, lo que obligaría a verificar unos 224 mil documentos uno por uno con las universidades que supuestamente los emitieron.

La exministra Lucy Molinar, en funciones entre 2024 y agosto de 2026, dijo que la tarea es casi imposible. Su gestión inició una investigación tras denuncias de docentes que señalaban a colegas que, según ellos, nunca estudiaron en las instituciones de sus diplomas. Esas denuncias dieron origen a un primer bloque el 22 de abril de 2026. Como resultado, cerca de 200 colaboradores y docentes renunciaron o dejaron de presentarse a sus puestos. Molinar atribuyó la acumulación de expedientes a la omisión de administraciones anteriores y a complicidades de grupos políticos y gremiales.

En el sondeo de consultas enviadas hasta el 29 de septiembre, el Meduca había remitido 1,061 solicitudes. De ellas, 834 ya fueron tramitadas y 227 seguían pendientes. Las universidades confirmaron 646 como genuinas, mientras que 177 no tenían respaldo en sus archivos, equivalente al 21,2% de las tramitadas. La Universidad Metropolitana de Educación, Ciencia y Tecnología (Umecit) registró el porcentaje más alto, con 75,6% de consultas sin sustento. En la Universidad Especializada de las Américas (Udelas), 30 casos carecían de registros académicos, y en la Universidad Nacional de Chiriquí (Unachi) 55 diplomas no aparecían registrados. La Universidad de Panamá reportó 52 negativas, cerca del 20% de las verificadas.

En el Instituto Superior de Administración y Educación (ISAE), el rector Gustavo Mizraim González informó que, entre enero y septiembre de 2026, de 212 solicitudes, 203 fueron confirmadas y nueve no aparecen en sus registros. Según él, la institución reforzó sus controles y ha expulsado a estudiantes que intentaron aprovecharse de vacíos del sistema.

También la asociación de universidades privadas informó en julio que, de 131 solicitudes de validación, el 67% correspondía a títulos que nunca fueron emitidos. Diecinueve instituciones de esa asociación preparan acciones judiciales por falsificación y estafa.

El problema tampoco es nuevo. Durante la gestión de Maruja Gorday de Villalobos (2019-2024) se presentaron 38 denuncias por documentos detectados entre 2021 y 2023, lo que llevó a suspender a siete docentes. Además, en 2022 el Meduca, junto con la Fiscalía y la Policía, desarticuló una red que vendía diplomas falsos por redes sociales, con una condena de seis años de prisión por falsificación y estafa.

Una fuente que ocupó un alto cargo en el ministerio ubicó los primeros casos de este tipo en 2005, lo que sugiere que la práctica se ha mantenido durante al menos dos décadas.