Sismo deja daños en escuelas de difícil acceso en la comarca Ngäbe-Buglé
Docentes de Kankintú reportan rajaduras en varios centros y el colapso de una escuela rancho en Guayacán, mientras esperan la evaluación de Meduca.
El sismo del viernes 9 de octubre no solo afectó zonas urbanas. En la comarca Ngäbe-Buglé, también dejó daños en centros educativos de difícil acceso, donde se reportan rajaduras en estructuras de concreto y el colapso de algunas escuelas ranchos construidas con madera.
El profesor Armando Pineda, docente en la región de Kankintú, indicó que varias escuelas presentan daños y que hace falta personal especializado para revisar las instalaciones antes de reanudar las clases. Según explicó, los docentes y directores han pedido evaluaciones técnicas para saber si los edificios pueden volver a recibir a los estudiantes.
Entre los centros con afectaciones, Pineda mencionó las escuelas de Coronte, Quebrada Caracol, Punta Piña y Mutari, donde se observan rajaduras y otros daños en distintas partes de las estructuras. También indicó que, según conversaciones con otros educadores, una escuela rancho en la comunidad de Guayacán colapsó y la infraestructura dejó de existir.
Mientras tanto, a los padres de familia se les pidió tomar precauciones y esperar las instrucciones del Ministerio de Educación (Meduca) antes de enviar a sus hijos a clases. La preocupación es mayor en las escuelas ranchos, que según el docente presentan más vulnerabilidad ante este tipo de eventos.
Pineda recordó que los educadores han pedido al Gobierno intervenir para mejorar estos centros, cuyas estructuras ofrecen poca resistencia. Según el docente, estas necesidades ya existían antes del terremoto, y el evento las agravó. Aseguró que la petición de ayuda se ha repetido por años sin que se concrete una mejora.
Desde el sismo, docentes y directores de la región siguen atentos a las indicaciones de Meduca y piden que equipos especializados se trasladen a las comunidades para inspeccionar las instalaciones. La distancia y las dificultades de acceso complican conocer la magnitud de los daños y definir cuándo podrán retomarse las clases de forma segura.