Meduca evalúa retorno a clases presencial, virtual y por módulos tras el sismo

El Ministerio de Educación (Meduca) mantiene las inspecciones técnicas en los centros educativos afectados por el sismo y, al mismo tiempo, analiza varias modalidades para que los estudiantes puedan retomar sus clases y terminar el año lectivo.

Según el director general, Edwin Gordón, la institución ya tiene un plan académico para el regreso, pero su aplicación depende de lo que arrojen las revisiones y de cuántas escuelas presenten daños. Gordón explicó que el sismo no golpeó igual a todas las regiones, por lo que las estrategias se ajustarán a las condiciones de cada región educativa.

Entre las opciones figuran plataformas virtuales como Teams, Zoom, Meet y WhatsApp, según la conectividad de cada zona. Estas herramientas se usarían en planteles que no puedan reabrir por daños estructurales graves o por el colapso de sus instalaciones. En comunidades con poca conexión, el Meduca prevé entregar cuadernos de trabajo para que los alumnos realicen las actividades desde sus casas. Luego, deberán llevar esos materiales a sus docentes para su revisión y calificación, con el fin de completar las evaluaciones pendientes del tercer trimestre.

Con este esquema, el regreso podría darse de forma híbrida. Habría estudiantes que asistan presencialmente, otros que reciban clases semipresenciales o virtuales y otros que trabajen con módulos educativos, dependiendo de la situación de su escuela y su comunidad. Sobre la fecha de reapertura, Gordón indicó que será el ministro de Educación quien la anuncie, una vez se tenga información suficiente sobre el estado de los planteles.

La evaluación técnica involucra al Departamento de Ingeniería del Meduca, en coordinación con el Sinaproc y el Benemérito Cuerpo de Bomberos. Más de 500 técnicos, entre ingenieros, ingenieros industriales y arquitectos, participan en las inspecciones en todo el país. Como parte de este proceso, el Meduca recorrió el Instituto Rubiano, el Colegio Monseñor Francisco Beckmann y el IPT San Miguelito para conocer su condición. Además, la entidad publicará en sus canales oficiales un listado con los centros que estén listos para volver a clases.

La Asociación Nacional de Padres de Familia (ANPAFA) pidió que la educación continúe, pero con seguridad, planificación y transparencia, y recordó que la Ley 245 prevé mecanismos de educación a distancia para cuando las condiciones impidan el regreso presencial. Por su parte, la Asociación de Profesores de Panamá (Asoprof) advirtió que, además de la seguridad de las infraestructuras y la certificación de los centros, debe atenderse el estado emocional de los estudiantes de las zonas más golpeadas, que podrían presentar estrés y ansiedad agravados por problemas familiares.