Entre el ideal y la realidad, el reto de quienes deciden

Quienes enseñan Derecho, según el autor, tienen la tarea de explicar qué dice una norma y también de entender por qué existe, qué finalidad persigue y qué escenario busca construir en la sociedad. Esa mirada, que se conoce como reflexionar sobre el deber ser, forma parte central de su labor docente.

El texto plantea que, en la práctica, las cosas no siempre se dan como lo establecen las normas. Procedimientos diseñados con un propósito pueden terminar produciendo resultados distintos, y llevar los principios a la realidad resulta más complejo que proclamarlos. El autor cuenta que colegas le han dicho que algunas de sus posiciones parecen idealistas, algo que reconoce en parte.

No obstante, admite que ninguna sociedad funciona solo con ideales. Los recursos son escasos, los intereses chocan y las urgencias obligan a actuar con pragmatismo. El problema, según su planteamiento, aparece cuando esas limitaciones se convierten en una excusa para renunciar a cambios que alguna vez se consideraron necesarios. Señala que la verdadera prueba llega cuando quienes antes criticaban una institución pasan a tomar decisiones, momento en el que surgen presiones, costos y estructuras difíciles de mover.

Para el autor, el deber ser funciona como una referencia que permite preguntarse hacia dónde avanzar. Considera que esta reflexión aplica a la medicina, la educación, la empresa privada, el servicio público, la política y la academia. La pregunta clave, afirma, no es solo qué está mal, sino qué puede hacer cada persona cuando tiene la oportunidad de corregirlo. Concluye que ser idealista no implica desconocer la realidad, sino negarse a aceptar que lo existente sea necesariamente lo único posible.